Küçük bir çocuğa gerçekte ne kadar oyuncağa ihtiyaç duyduğunu sorarsam, beni 1999 James Bond filmi Dünya Yeterli Değil. Elbette, onlar için raflara ne kadar fazla oyuncak sıkışırsa o kadar iyi. Oyuncakları getir.. Ama bir Montessori öğretmenine bir çocuğun gerçekten kaç oyuncağa ihtiyacı olduğunu sorduğumda cevap biraz farklı.
Montessori yöntemi, oyunlara minimalist yaklaşımıyla bilinmektedir. Ve yüzeyde, bazen bir çocuğa küçük bir tahta kutu ve eski bir ayakkabı bağı oynamaktan ve sonra birkaç saat onları görmezden gelmekten ibaret olduğu anlaşılıyor gibi görünebilir. Fakat bundan biraz daha fazlası var.
Maria Montessori tarafından kurulan bu eğitim felsefesi yüz yıldan fazla bir süredir devam etmektedir. Amerikan Montessori topluluğu bunu şöyle açıklar: “Bağımsızlık, vatandaşlık ve hesap verebilirlik için doğal fırsatlar yaratmak üzere tasarlanan, çok yaşlı bir sınıf topluluğu içinde, çocuklar çok duyusal öğrenmeyi ve tutkulu bir araştırmayı benimser. Bireysel öğrenciler kendi meraklarını kendi hızlarında takip eder, her bir kavramı tam olarak anlamak ve bireyselleştirilmiş öğrenme hedeflerine ulaşmak için gereken zamanı alırlar. ”
Şimdi, odasına girdiğim ve hepsini sokmak istediğim zamanlar var - lastik hamamböceği, Hot Wheels, çörek kekleri - sokağa çıkıp, ileri geri yuvarlanacak tek bir ahşap tekerlek bırakarak. O güne kadar, Davies'in oyuncak rotasyonu hakkındaki bazı fikirlerini uygulamaya koymaya ve diğer oyuncakları uzak tutup gözden kaçırmaya çalışacağım. Bir Brooklyn dairesinde zor olan. Öyleyse aslında, belki sadece biraz perdeleri asıp bir gün diyeceğim.
