İkinci bir dili konuşmayı öğrenmenin belli bir önbelleği var, değil mi? Kendinizi dünya üzerinde biraz daha kozmopolit hissettirir. İkinci bir dilin öğrenilmesinin, bazı durumlarda güvenli istihdamın sağlanmasına yardım etmekten bahsetmek yerine, beyin gücünü artırmaya nasıl yardımcı olabileceği konusunda araştırmalar yapılmıştır. Ancak yakın zamana kadar Otizm Spektrum Bozukluğu ile iki dillilik arasında çok az bağlantı vardı. Son zamanlarda yapılan bir araştırmaya göre, araştırmacılar ikinci bir dili öğrenmenin otizmli çocuklara fayda sağlayabileceğini ve bu küçük atılımın ASD ile yaşayan aileler için devrim niteliğinde olduğunu kanıtlayabildiğini buldu.
Kanada Montreal’deki McGill Üniversitesi’ndeki araştırmacılar tarafından yapılan son çalışma, ikinci bir dil öğrenmenin ASD'li çocukları etkileyebileceğini düşünüyordu. Araştırmacılar, özellikle iki dilliliğin beynin bir görevden diğerine daha sorunsuz bir şekilde geçmesine yardımcı olan bilişsel esneklik denilen bir şeyi nasıl etkilediğine baktılar.
ASD'li birçok çocuk, bilişsel esnekliklerinin bozulmasından dolayı, Medical News Today'de belirtildiği gibi, değiştirme görevleriyle mücadele etmektedir. ASD'li çocuklar günlük rutinlerini aynı kalmayı tercih ederler ve görevlerini değişmeden kalmaları için tercih ederler. Araştırmacılar, tipik olarak gelişmekte olan 20 çocuk (10 dilde ve 10 iki dilli) ve ASD'li 20 çocuk (10 dilde ve 10 iki dilli) üzerinde çalışmaya başladılar.
Çocuklara 6-9 yaşları arasındaydı ve bilgisayarlarına oyunlar oynaması için sıralama oyunları verildi. Medical News Today'e göre, başlangıçta nesneleri renklerine göre sıralamaları istendi, daha sonra bir süre sonra vites değiştirmeleri ve nesneleri şekillerine göre sıralamaları istendi. Çalışmanın baş yazarlarından Aparna Nadig, The Independent'a çalışmanın sonuçlarıyla ilgili şunları söyledi:
İki dilli ASD'li çocuklar, dil değiştiren ASD'li çocuklara göre görev değiştirme testinin daha karmaşık bir kısmına geldiklerinde anlamlı şekilde daha iyi performans gösterdi.
The Independent ile aynı röportajda göreceli olarak küçük olmasına rağmen çalışmanın yapımda uzun zaman geçtiğine dikkat çekti. Yayına, "Son 15 yılda, yürütme işlevleri açısından" iki dilli bir avantaj "olduğu konusunda önemli bir tartışma oldu." Dedi. “Bazı araştırmacılar, iki dilli bir kişi olarak yaşamanın ve iletişimin gerçekleştiği dilsel bağlama yanıt vermek için bilinçsizce dilleri değiştirmek zorunda kaldıklarına ikna edici bir şekilde inanıyorlar” dedi.
Çalışma küçük olsa da, araştırmaya katılan ASD'li sadece 20 çocukla birlikte, çalışma ortak yazarı Ana Maria Gonzalez-Barrero, Ph.D.
Ailelerin, önemli eğitim ve çocuk yetiştirme kararları verirken kullanmaları için daha sağlam kanıtlara sahip olmaları önemlidir, çünkü genellikle ASD'li bir çocuğun birden fazla dile maruz bırakılmasının dil zorluklarını daha da kötüleştireceği tavsiye edilir.
Aslında, ASD'li bir çocukla yaşayan bazı aileler zaten eğrinin önünde görünüyor ve Gonalez-Barrero Science Daily'e söylediği gibi ikinci bir dil tanıtmaya başladılar. Ebeveynler için çocuklarının bilişsel esnekliğine yardım etmeyi ümit eden ve ikinci bir dil kullanmayı, bunu başarmanın bir yolu olarak kullanmayı düşünen merak uyandırıcı bir kavramdır. Birden fazla dil konuşmak, herhangi bir çocuğa, özellikle iki dilli bir toplulukta yaşıyorlarsa, büyüdükçe çeşitli şekillerde yardımcı olabilir. Mümkün eğitim, seyahat, istihdam ve farklı kültürlerden insanlarla bağlantı kurmaya kapı açabilir. Ve ASD'li çocuklar için, ikinci bir dili öğrenmek, değişim konusunda daha rahat olmalarının bir yolu olabilir. Bu bir kazan / kazan.
Romper'ın Doula Diaries adlı yeni video dizisine göz atın :
Romper's Doula Diaries bölümlerini Facebook'ta izleyin.
