6 yürümeye başlayan çocuğunuzun muhtemelen okul öncesi utanma yolları

Çocuğunuzu anaokuluna göndermek, fazla düşünmeden, düşünmeden ve araştırma olmadan yaptığınız bir şey değildir. Okul kontrol listenizdeki her şeyi geçse bile, siz gerçekten içinde olana kadar öğrenemeyeceğiniz bazı şeyler vardır. O zaman bile, sınıfta neler olup bittiğini gerçekten bilmek için "yerde" olmalısınız. Ne yazık ki ve etraftaki en iyi okul öncesi okulda bile, yürümeye başlayan çocuğunuzun okul öncesi dönemde utandığı ince ve ince yöntemler hakkında bilgi sahibi olduğunuzda şaşırabilirsiniz.

İkinci çocuğumuzu anaokuluna gönderme kararı kolaydı, çünkü eşim ve ben ilk oğlumuzla aynı şeyi yaptık. Onu erkek kardeşinin gittiği yere gönderdik, çünkü orada çok mutluydu, bu yüzden ne olacağını biliyorduk. İlkinde benim sınıfımla fazla zaman geçirmedim, bununla birlikte, çünkü bana ikincisim kadar bağlı değildi. Yine de ikinci oğlumla sınıfta takılmak için daha fazla fırsatım oldu (daha iyisi ya da kötüsü için) ve ilk elden yürümeye başlayan çocuğumun ve sınıf arkadaşlarımın nihayetinde toplanabilecek küçük şekillerde utandığını görmeye başladım.

Kulağa "çocuğum değerli, değerli bir kar taneciği" gibi göründüğümü biliyorum ama iyi, çocuğum değerli, değerli bir kar tanesi. O. O benim kıymetli oğlum ve durumu hafifletmek ve süreçte kendisini daha iyi hissetmesini sağlamak için orada bulunmazsam bir ons üzüntü ve utanç hissetmesini istemiyorum. Bu yüzden, günlük bakım ve okul öncesi kurumları için minnettarken, mükemmel olmadıklarının farkındayım. İdeal olarak, eğer evden çalışıp çocuğumu, yaşı en az beş arkadaşla zenginleştirilmiş oyuna dahil edebilseydim, yapardım.

3 yaşındaki çocuğum kesinlikle okul öncesi eğitimden hoşlanıyor ve ağabeyi okul öncesi okulda bıraktığım sırada 1 yaşından beri etiketleme yaptığı için gitmekte zorlanıyor. Eskiden sınıfa girip kendini evde yapar ve "Hoşçakalın, üç saat sonra görüşürüz!" Gibi davranırdı. Tüm yıl boyunca kendi sınıfında olduğu için mutlu oldu ve okuldaki tecrübesiyle gurur duyuyor. Öğretmenlerine ve arkadaşlarına bayılır. Bu yüzden, kusurları olsa bile, çocuğumu anaokuluna göndermeye devam edeceğim. Aynı zamanda, iyi niyetli öğretmenler böyle olma niyetinde olmasalar bile, çocuğumun utanç anları yaşayabileceği zamanlar olduğunun farkındayım. İşim benim bu anlardan mümkün olduğunca haberdar olmak ve günlük hayatımızda evde güvenini pekiştirmeye çalışmak. Okulda ne kadar büyüme ve öğrenme olursa, babasının ve ben onun en etkili öğretmenleri olduğumuzu biliyorum.

Çocuğunuzun Pull-Ups'ta Gösterilmesinde Israr Ettiklerinde

GIPHY

2 ve 3 yaşları arasında, birçok çocuk (ama hepsi değil) lazımlık eğitimi almaktadır. Oğlumun okul öncesi 2 yıllık programında olduğu zaman, neredeyse bütün sınıfı başarılı bir şekilde lazımlık eğitimi almış gibi görünüyor. Kendi "anne utancımı" bir kenara bırakmak, küçük çocuklarımızla eğitilmiş lazımlıktan başka bir yerde değiliz.

Yıl boyunca ortadaki öğretmenler, çocuklarını okula çocuk bezi alarak okula getirmeleri için teşvik ederken, bu konuda kısa bir girişimde bulunduk. Öğretmenler, lazımlık eğitimi amaçları için daha kolay olacağını açıkladı, çünkü bu okul günü boyunca cesaretlendirmeye çalıştıkları şeylerden biriydi. Oğlumuz hariç "herkes" lazımlık eğitimi dönüm noktasına ulaşıyor gibiydi, bu yüzden biraz zaman harcı oturmaya teşvik edip, her beş dakikada bir gitmesi gerekip gerekmediğini sorduk.

Çocuğumuzun lazımlığa ilgisi yoktu. Dahası, meydan okurcasına ilgisizdi. Çocuğunuz lazımlığı kullanmak istemediğinde ve onu zorlamaya çalıştığınızda ne olabileceğini biliyor musunuz? Bağırsak hareketlerini kontrol aracı olarak tutmayı seven bir çocuğa sahip olursunuz. Evet, hayır, teşekkürler. Bu konuda birkaç davranışçı terapistle konuştuk ve 3 yaşındaki çocuğumuzun lazımlık eğitimi almayan hiçbir yere gitmemesinin hala gelişimsel olarak uygun olduğu söylendi. Yine de adam için hissediyorum. Öğretmenler onu kullanma niyeti olmayan ve uğraşmaya hazır olmayan bir lazımlığa götürdüğünde nasıl hissettiğini merak ediyorum.

Çocuğunuz "Büyük" Bir Erkek Veya Kız Gibi Hareket Etmeyi İstediğinde

GIPHY

Kocam haftanın birkaç günü çocuklarımızı okula götürüyor, diğer günleri de en küçükleri okula götürüyorum. Günlerimde neredeyse 20 dakika kalıyorum, çünkü genel olarak benden ayrılma konusunda zor bir zaman geçiriyor (bu yüzden ilk etapta bırakmamamın nedeni). Bu yüzden sınıfta neler olduğunu daha iyi veya daha kötüsü için gözlemlemek için zamanım oldu.

Oğlumun sınıfındaki öğretmenler çoğunlukla genç. Bu çocukları seviyorlar ve aşkın gerçek olduğunu söyleyebilirim. Ancak, bu yaş grubuyla başa çıkmak için iyice hazırlıklı olduklarından veya eğitildiklerinden ve en sempatik ve gelişimsel olarak uygun şekillerde (veya tarzıma uygun şekillerde) ikna olmadım. Örneğin, bunlardan birisine kulak misafiri oldum, "büyük bir çocuk gibi davranma zamanı geldi" dediğinde.

Gerçekten mi? Neden 2 yaşında bir "büyük" bir çocuk gibi davranmalı? İki yıl önce bu gezegende bile değildi. Peki ya boyuyla, hareketini bir araya getirip biraz olgunluk kazanması gerektiğini öne sürüyor? Kabul edilirken, bu ben mevcutken çocuğuma söylenmedi, ancak bir noktada olduğunu varsayabilirim. Bir çocuğa "büyük" davranması söylendiğinde, o zaman ihtiyaçlarının yerine getirilmesi ve güvence altına alınması gerektiğinde genellikle bir tür duygusal erime bağlamındadır. Bilirsin, "büyük" davranmanın tam tersi.

Oyuncaklarla Oynamaktan Cesaretli Olduklarında Oynanacak "Sözde" Değiller

GIPHY

Oğlumun ana okulunda, sınıfın etrafında, belirli bir şekilde ve belirli bir yerde oynanması gereken farklı etkinliklerin bulunduğu çok sayıda istasyon var. Yine de, oyuncaklardan birini istasyondan ve farklı bir istasyona götürün ve başınız dertte. Örneğin, kolaj projesinden elde edilen tekne tüyleri su tablasının yakınında hiçbir yere gitmemelidir. Dürüst olmak gerekirse, neden cehennem değil? Özellikle 2 yaşında olsaydınız, bir su havuzuna attıysanız, tüyünün nasıl olduğunu görmek güzel olmaz mıydı?

Oğlum "yanlış" oyuncağı bir etkinlik istasyonundan başka bir istasyona götürecek olsaydı, bunun için utanırdı. "Oraya gitmiyor!" öğretmenlerden biri görünüşte azarlayacaktı. Bu çok yorucu, bu keyfi kurallar, dünyayı yeni çözen minik insanlar için bir sınıfta. Çocukların oyuncak bebek evini boyamaya başlamalarına izin vermeyin. Fakat neden çocuklar sınıfta verdikleri materyalleri keşfetmeleri ve yaratıcı olmaları için yönlendirilmelidir?

Bir Aktiviteden Bir Sonrakine Koştuklarında

GIPHY

Oğlumun okul öncesi, şaşırtıcı bir şekilde, bir müfredatı var. Evet, 2 yaşındaki insanlar için bir ders planı. Bu nedenle her gün öğretmenler belirli bir sıra ve belirli bir süre içinde belirli etkinlik ve derslerden geçmekle görevlidirler. Haftanın sonunda, biz ebeveynler çocuklarımızın "öğrendiği" şeylerle ilgili bir e-posta alırız, ancak size iki bildiğiniz şeyi verebilirim. Sadece çocuğumun eğlenmesini ve mutlu olmasını istiyorum.

Oğlumun yüzüne bakıyorum, hala bir pamuk topuna bir düğme yapıştırıyor ve öğretmen temizlik şarkısını söylemeye başladı ve "WTF? Bu aktiviteye yeni başladık!" Bunu diğer çocukların yüzlerinde de görüyorum. Aktivitelerini iyi yapmak için yeterince hızlı olmadıklarını veya zamanında bitirmek için bir şeyleri bulunmadığını düşünüyorlar. Okul neden bu çocukları harika, yaratıcı yeteneklerine güvenmek yerine bir başarısızlık duygusu hissetmeleri için kuruyor?

Öğretmenler Çocuğunuzun Üzerinde Ne Olduğunu Kabul Etmek ve Etiketlemek İçin Hızlı Olduğunda

GIPHY

Bu sadece öğretmenlerin yaptığı bir şey değil, benim de yaptığımdan eminim. Çocuklarımızın sanatta çizmiş ya da sanat yaptığını görüyoruz ve “Ah! Ne güzel bir kardan adam!” Diyoruz. Öyleyse çocuğunuz sana bakıyor, "Ah, sanırım kardan adam mı?" Bazen öğretmenlerin odaya girdiğini ve çocukların çizdiği şeyin belirli bir şey olduğunu varsaydıklarını duyuyorum, ancak çocuklara ilk önce onlara resim hakkında bilgi vermeleri için bir şans vermiyorlar. Bence pek çok öğrenme gerçek konuşmada ve çocuğun ne çizdiği hakkında konuşmama konusunda büyük bir fırsat kaçırılıyor.

Bunun yerine öğretmenler hızlıca bir bakış atıyorlar, "O kedi için iyi iş çıkardın!" ve daha sonra ebeveynlerin buzdolabına asabilecekleri bir şey alabilmesi için parçayı alın. Zavallı çocuk yanlış anlaşıldığını ve saklandığını hissediyor. Belki çizdikleri kale hakkında konuşmak istediler (sonuçta kardan adam değildi) ve ondan gurur duyuyorlardı, ama şimdi ezilmiş hissediyorlar.

Çocuğunuz Tüccar Olduğunda Daha Fazla Atıştırma Yapamaz

Öğretmenlerin biri tarafından yılın başlarında oğlumun her zaman daha fazla aperatif istediği söylendi, bu yüzden belki de sabahın ortasında yemek için bir granola bar getirmeliyim. Bu iyiydi ve biz yaptık, ama bir çocuk daha fazla yemek yemek istediğinde ne dediklerini merak ediyordum. Cevap ne yazık ki beni şaşırttı. “Çerezini zaten yedin” çizgisinde bir şeydi. Biri bana bunu söyleseydi, "çok aç" olduğumu varsayardım.

Bu çocuklar her sabah çok fazla enerji tüketiyorlar, küçük bir fincan kuru, şekersiz Cheerios'tan daha fazla aç olduklarını hayal edebiliyorum. Okul, yılın o noktasında hala yeni bir şeydi ve o noktaya kadar oğlum ne zaman acıksa yiyecek almaya alışmıştı. Bence yapılacak daha empatik olan şey, çocuğuma istediği atıştırmayı yapması ve ardından benimle en kısa zamanda konuşmak için zaman ayırmasıydı. Bunun yerine, bir hafta boyunca ona yiyecek vermekten mahrum etmişti, ona vermek istediklerinden daha fazlasına ihtiyaç duyduğunu fark etmemi sağladı. Birdenbire 2 yaşındaki yürümeye başlayan çocuğum için ne gibi bir şok olmalı, kendisine verilen miktarın aç olması gereken tek şey olduğu mesajı verildi.